Utilização dos videojogos na formação

Objectivos Gerais

Apresentar os aspectos que conferem aos videojogos o estatuto de fenómeno, casos em que são utilizados com sucesso para promover comportamentos e aprendizagens, os conceitos e princípios relevantes para a implementação de programas de desenvolvimento de aprendizagens com base em jogos e videojogos, promovendo o debate sobre a aplicabilidade desta abordagem nas organizações, equacionando benefícios e obstáculos, e formas de os ultrapassar.

Objectivos Específicos

Caracterizar os diversos tipos de videojogos mais jogados e utilizados, e suas características distintivas;
Reconhecer e caracterizar os aspectos dos videojogos que são relevantes para a sua utilização no desenvolvimento continuado de competências;
Identificar e caracterizar os aspectos relevantes para o desenho e implementação de programas de desenvolvimento de competências com base em videojogos numa organização;
Analisar o impacto dessa implementação numa organização, identificando benefícios, vantagens, obstáculos e formas de os ultrapassar;
Debater os benefícios e vantagens da utilização de videojogos no desenvolvimento de competências.

Conteúdo Programático

Jogos e videojogos – o que é um jogo; tipos de jogos.

Quem joga e o que joga – perfis de quem joga.

Impacto dos jogos em quem joga.

  • Porque é que as pessoas jogam?
  • O que é um bom jogo? É possível definir?
  • Conceito de flow.

Game-based learning (GBL).

  • Competências que se podem desenvolver através dos jogos – jogos lúdicos e serious games;
  • Benefícios na utilização de jogos para o desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais;
  • Transferência das experiências no jogo para situações do dia-a-dia.

Áreas onde se utilizam videojogos com sucesso no desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais – exemplos, análise e comentários.

Os jogos podem ter perigos? Mitos e realidade.

Como tirar partido dos videojogos numa organização, vantagens e obstáculos.

Desenhar um programa de formação baseado em videojogos.

  • Perfis de utilização de videojogos;
  • O perfil do tutor de GBL;
  • Outras especificidades.
Destinatários

Todos os profissionais interessados em conhecer o potencial dos videojogos no desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais, em utilizar serious games na formação ou em desenhar acções de desenvolvimento eficazes e apelativas.

Data

8 e 9 Junho

Duração

7 Horas (online síncronas)

Horário

9:30 – 13:00 (hora de Lisboa)

Formador

Maria Luísa Corbal

Mestre em Ciências Cognitivas pela Universidade de Lisboa .

É especialista em Desenvolvimento de Negócios; Soluções de Aprendizagem; e-learning; Aprendizagem baseada em jogos; Desenvolvimento de conteúdo de aprendizagem; Programas de formação, Facilitação de Workshops, Team Building e Coaching.

Informações

Valor / participante*

140 € (Portugal) | 160 000 AKZ (Angola) |15 500  ECV (Cabo Verde) | 13 000 MT (Moçambique)

Inclui:

• Participação na acção;
• Documentação em formato digital;
• Certificado SIGO em formato digital;

*Acresce IVA à taxa legal em vigor.

Inscrições e Informações Adicionais

Telefone: +351 210 108 167 / 924 184 572

Email: eicformacao@eicformacao.pt